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  • 初中学生综合素质评价改革来了!结果将用于高中录取参考

    来源:www.fuzhou1998.cn 发布时间:2019-09-29

    原标题:初中生综合素质评估的改革即将到来!结果将用于高中入学参考

    《成都市初中学生综合素质评价实施方案》

    出来

    哪些对象将应用于它

    一些啥评价内容

    评估结果将用于高中入学吗?

    您关心的一切都在这里

    读图片

    ↓↓↓

    根据成都教育报导

    ?评估对象

    将于2019年秋季入学的七年级(一年级)新生

    ?评价内容

    思想道德,学术水平,身心健康,艺术素养和综合实践五个方面

    ?评估结果

    初中应向学生提供高中全面的质量档案,以作为初中选择新学生,独立招生或参考的基础

    综合质量评估

    将集中在这五个方面

    ?道德。它主要考察学生在爱党,爱国主义,理想信念,诚实守信,仁慈和友善,责任心和服从方面的表现。重点是学生参加青年先锋队,共青团,班级活动和相关俱乐部活动,公益活动,志愿者服务等的数量和时间。

    ?学术水平。它主要检查每个课程的基础知识,基本技能的掌握情况以及使用知识解决问题的能力。重点是学术水平的考试成绩,学习过程记录,研究和创新结果记录。

    身心健康。它主要检查学生的健康生活方式,体育锻炼习惯,身体机能,运动技能和心理素质。重点放在《国家学生体质健康标准》测试的结果上。运动擅长运动,参与运动的效果,自我意识,人际交往以及应对困难和挫折的表现。

    艺术素养。它主要检查学生的审美观,理解,欣赏和艺术表达能力。重点放在学生的艺术素养评估的主要结果,声乐,器乐,舞蹈,戏剧,歌剧,绘画,书法的艺术技能或专业以及参加艺术活动的结果上。

    综合练习。它主要检查学生的劳动实践,调查研究和动手能力。重点是记录学生参与劳动技术,生活实践,职业经验教育,研究旅行和社会调查的过程和结果。

    全面的质量评估将基于事实,并采用结合了定性和定量方法的多重评估方法。学生的学习和成长将通过“成都初中学生综合质量评价记录管理系统”进行记录。

    评估结果

    将用于高中入学

    整个评估分为四个步骤。

    现实的记录。根据学校制定的实施细则和考核标准,老师指示学生登录“成都市初中学生综合素质评价记录管理系统”,及时记录反映综合素质评价主要内容的具体活动,收集相关的事实材料。

    ?排序所选内容。每学期末,每位学生应根据实际记录材料,整理、选择有代表性的活动记录和典型的事实材料,并记录在综合质量档案中。九年级下学期(4月中旬前),学生要在整理选材的基础上写一篇自述。学校将对每个学生进行总结性评价。教师应针对学生的自我报告情况,结合学生在校期间的表现撰写评语。教师评语要客观准确,反映每个学生的个性特点。

    ?宣传回顾。选择纳入综合素质档案的活动记录和事实材料,必须在每学期末在教室、公告栏或校园网的显着位置进行公示。宣传结束后,班主任及相关教师对宣传材料进行审核并签字。

    形成一个文件。学生的整体质量评估以《成都市初中学生综合素质档案》的形式呈现。学生和学校将在学期内按要求完成《评估记录管理制度》的相关内容。在学生初中毕业前,系统会自动生成《成都市初中学生综合素质档案》。档案由学生本人确认,班主任、校长审核签字,加盖学校印章后生效。

    高中录取采用综合素质评价。初中学校应向高中学生提供综合素质档案,作为高中选择新生和自主招生的依据或参考。高中应组织对档案资料进行研究分析,并作出客观评价,作为招生的依据或参考。在高中阶段,学校要在招生条例中明确提出综合质量评价结果的具体使用方法,并提前向社会公布,公开使用情况,自觉接受社会监督。

    理解原文《成都市初中学生综合素质评价实施方案》,请点击文章末尾的“阅读原文”查看!

    成都商报-红星记者张伟徐文

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    责任编辑:

    2019-09-05 12: 51

    来源:在成都发布

    原标题:初中生综合素质评估的改革即将到来!结果将用于高中入学参考

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    哪些对象将应用于它

    一些啥评价内容

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    根据成都教育报导

    ?评估对象

    将于2019年秋季入学的七年级(一年级)新生

    ?评价内容

    思想道德,学术水平,身心健康,艺术素养和综合实践五个方面

    ?评估结果

    初中应向学生提供高中全面的质量档案,以作为初中选择新学生,独立招生或参考的基础

    综合质量评估

    将集中在这五个方面

    ?道德。它主要考察学生在爱党,爱国主义,理想信念,诚实守信,仁慈和友善,责任心和服从方面的表现。重点是学生参加青年先锋队,共青团,班级活动和相关俱乐部活动,公益活动,志愿者服务等的数量和时间。

    ?学术水平。它主要检查每个课程的基础知识,基本技能的掌握情况以及使用知识解决问题的能力。重点是学术水平的考试成绩,学习过程记录,研究和创新结果记录。

    身心健康。它主要检查学生的健康生活方式,体育锻炼习惯,身体机能,运动技能和心理素质。重点是《国家学生体质健康标准》测试结果,体育擅长项目,参与体育活动,自我意识,人际关系以及应对困难和挫折的能力。

    ?艺术素养。它主要检查学生在审美上欣赏,理解,欣赏和表达他们的艺术的能力。重点是学生的艺术素质评估的主要结果,声乐,器乐,舞蹈,戏剧,戏剧,绘画,书法等表达的艺术技能或专业,以及艺术活动的成就。

    全面的实践。它主要检查学生的劳动实践能力,调查研究能力和动手操作能力。它侧重于参加劳动技术,生活实践,职业经验教育,研究旅行和社会调查的学生的过程和成就。

    综合质量评估将基于事实,并采用定性和定量相结合的多元评估方法。学生的学习和发展将通过“成都初中学生综合质量评价记录管理系统”进行记录。

    评估结果

    将用于高中入学

    整个评估分为四个步骤

    ?现实的记录。在这一步中,老师根据学校制定的实施规则和评估标准,指导学生登录“成都市初中学生综合质量评估记录管理系统”,并记录反映该课程主要内容的具体活动。及时进行综合质量评估,并收集有关事实资料。

    ?排序选择。每学期末,每个学生应根据实际的记录材料来组织和选择代表性的活动记录和典型的事实材料,并将其记录在综合质量档案中。在九年级的第二学期(4月中旬之前),学生应在整理和选择材料的基础上写一份自我报告。学校将对每个学生进行总结性评估。教师应针对学生的自我报告情况,结合学生在学期间的表现撰写评论。老师的评论应该客观准确,反映每个学生的个性。

    ?宣传审查。每个学期结束时,必须在教室,公共告示牌或校园网络中的显眼位置公布选择包含在综合质量文件中的活动记录和事实材料。公开授课后,班主任及有关老师应审核材料并签字。

    形成文件。学生的整体素质评估以《成都市初中学生综合素质档案》的形式呈现。学生和学校将在学期完成“评估记录管理系统”的相关内容。在初中学生毕业之前,系统将自动生成《成都市初中学生综合素质档案》。档案应由学生本人确认,班主任和校长应审查并签字,并由学校盖章后生效。

    综合质量评估将用于入学。初中应向学生提供高中全面质量的档案,作为高中选择新生和自学的基础或参考。高中应组织档案资料的研究和分析,并进行客观评估,作为录取的基础或参考。在高中阶段,学校应在招生条例中明确提出综合质量评价结果的具体使用方法,并提前向社会公布,公开使用,并自觉接受社会监督。

    了解原件《成都市初中学生综合素质评价实施方案》,请点击文章末尾的“阅读原件”以查看!

    成都商报-红星记者张玮徐雯

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